ДФС
Методика Дифференцированных Функциональных Состояний (далее - ДФС) разработана профессором
МАИ (Международной академии информации, связи, управления в технике, природе и обществе),
режиссёром, писателем, художником и музыкантом Игорем Калинаускасом. МДФС зарегестрирована
Государственным Агентством УКРАИНЫ по авторским и смежным правам за номером ПА№96 от 11.03.1996 г.
ДФС относится к классу методик Активной Саморегуляции. Саморегуляция – весьма обширная область
деятельности человека, направленная на самого себя. Это может быть деятельность:
- по самоуправлению в соответствии с заданной программой;
- по самоформированию в соответствии с конечным продуктом;
- по управлению своими функциями в соответствии с техническими или функциональными требованиями.
В соответствии с этими задачами должны быть соблюдены три рабочих момента:
- Обнаружение в самом себе уже имеющегося, но ещё не осознаваемого.
- Формирование в себе самом того, что хотелось бы иметь.
- Совершенствование навыков управления своим внутренним миром.
Таким образом методика ДФС построена на структурировании уже имеющихся элементов восприятия,
личного опыта, которые связаны едиными для всех законами психологии, эмоциональной, когнитивной сферы,
субсенсорной чувствительности.
Методика позволяет перевести на простой и удобный в употреблении язык то, что обычно проявляется
через безотчетные симпатии и антипатии, обозначается как жизненная сила, психическая энергия,
интуиция, психологическая атмосфера, шестое чувство и т. д. Она позволяет не только услышать
состояние другого человека, пространства, предметов и т. д., но также и моделировать необходимое
для каждой конкретной ситуации состояния самому. Это новое средство для активного человека,
который хочет сам творить свою жизнь.
В процессе освоения методики у людей
- нарабатываются навыки концентрации внимания и работы с большими объемами информации,
- увеличивается эмоциональная стабильность и устойчивость в стрессовых ситуациях,
- снижается уровень тревожности, человек становится более радостным,
- повышаются коммуникативные способности,
- развивается интуиция,
- раскрывается творческий потенциал.